Soal latihan

ひらがなでかいてください。

1.     １月              :____________________

2.     ２月              :____________________

3.     ３月              :____________________

4.     ４月              :____________________

5.     ５月              :____________________

6.     ６月              :____________________

7.     ７月              :____________________

8.     ８月              :____________________

9.     ９月              :____________________

10.  １０月         :____________________

11. １１月         :____________________

12. １２月         :____________________

13.１日              :____________________

14. ２日              :____________________

15. ３日              :____________________

16. ４日              :____________________

17. ５日              :____________________

18. ６日              :____________________

19.     ７日              :____________________

20.        ８日              :____________________

21.      ９日              :____________________

22.      １０日         :____________________

23.      １１日         :____________________

24.      １２日         :____________________

25.      １３日         :____________________

26.     １４日         :____________________

27.     １５日         :____________________

28.       １６日         :____________________

29.     １７日         :____________________

30.       １８日         :____________________

31.       １９日         :____________________

32.     ２０日         :____________________

33.       ２１日         :____________________

34.    ２２日         :____________________

35.      ２３日         :____________________

36.      ２４日         :____________________

37.     ２５日         :____________________

38.      ２６日         :____________________

39.      ２７日         :____________________

40.       ２８日         :____________________

41.      ２９日         :____________________

42.      ３０日         :____________________

43.     ３１日         :____________________

44.       Senin             :____________________

45.      Selasa           :____________________

46.      Rabu             :____________________

47.       Kamis            :____________________

48.      Jumat            :____________________

49.      Sabtu            :____________________

50.      Minggu         :____________________

(hari ini tanggal 18)

Perhatikan kalender berikut, jawab pertanyaan berdasarkan gambar kalender!

A:　きょうは　なんにち、なんがつ　ですか。

B:　きょうは　＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿　です。

　　あしたは　＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　です。

　　あさっては　＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿です。

　　こんげつは＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿です。

　　らいげつは＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　です。

A:　きのうは　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿か。

B:　はい、そうです。

A:　あしたは２２日ですか。

B:　いいえ、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

1.    

1.      Tulislah nama-nama ruangan yang ada dalam denah dalam bahasa Jepang
2.      Buatlah karangan yang menerangkan letak-letak ruangan dari denah dibawah ini.

1.      Perhatikan denah kelas berikut.
2.      Buatlah karangan yang terdiri beberapa kalimat yang menunjukkan posisi seseorang.

kisi-kisi UTS kelas X 2011-2012

KISI-KISI UJIAN TENGAH SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2011-2012

Mata Pelajaran     : Bahasa Jepang                              Penyusun    : Ainun Nikmah S.Pd                                                                                 

Kelas / Semester   : X / Genap                                   Waktu         : 90 menit                                                                                        

NO	STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR	MATERI POKOK	INDIKATOR	BENTUK SOAL	NOMOR SOAL
1	Membaca Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana	1.      Membaca kata, frasa atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan huruf hiragana dan katakana 2.      Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat secara tepat. 3.      Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari wacana sederhana secara tepat dengan mencari kata kunci informasi umum dan atau rinci	Kehidupan Sekolah Kehidupan Sekolah Kehidupan Sekolah	·         Membaca  tulisan dalam huruf hiragana, katakana dan kanji sederhana. ·         Membaca kosakata, frasa dan kalimat sederhana tentang  nama ruangan disekolah dan letaknya.. ·         Mengidentifikasikan isi teks yang berkaitan dengan keberadaan seseorang. ·         Mengidentifikasikan isi teks yang berkaitan dengan ulang tahun, hari-hari besar dan kegiatan yang akan berlangsung..	Pilihan ganda Pilihan ganda Pilihan ganda Pilihan Ganda	1-5 6-12 13-18 19-24
2	Menulis Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana	1.      Menulis kata, frasa dan kalimat dengan huruf hiragana dan katakana yang tepat 2.      Mengungkapkan informasi sederhana secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai wacana yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frasa dalam kalimat dengan huruf hiragana ,  katakana, kanji sederhana dan  struktur yang tepat	Kehidupan Sekolah Kehidupan Sekolah	·         Mengidentifikasi huruf  hiragana, katakana, kanji sederhana yang tepat dalam penulisan kata, frasa dan kalimat tentang nama ruangan dan penanggalan. ·          Menyusun kalimat atau wacana sederhana tentang ulang tahun atau acara tertentu. ·         Menyusun kalimat atau wacana sederhana tentang nama dan letak ruangan disekolah.	Pilihan Ganda Pilihan Ganda Pilihan Ganda	25-30 31-36 37-40

Surabaya,  20   Maret 2012

N でした

• Struktur Kalimat

N1 は N2 　でした ではありませんでした Afirmatif (こうていけい) Bentuk Negatif (ひていけい) non-lampau (ひかこ) Nです Nではありません lampau (かこ) Nでした Nではありませんでした

＃Keterangan Dasar＃

A.「N2でした」mendeskripsikan keadaan N1 dimasa lampau.

{contoh 1}きのうの　てんきは　はれ　でした。 (cuaca kemarin cerah)

{contoh 2}むかし、ここは　公園（こうえん）でした。(dahulu disini adalah taman) 

{contoh 3}１９７０まで父（ちち）は中学校（ちゅうがっこう）の先生（せんせい）でした。 

                  (sampai tahun 1970 ayah adalah guru SMP)

{contoh 4}きのうの　お弁当（べんとう）は　おにぎり　ではありませんでした。

                           (bekal makan siang kemarin bukan onigiri) 

{contoh 5}A:　おとといは　休み（やすみ）でしたか。(kemarin dulu libur?) 

　　　　B：いいえ、休み （やすみ）ではありませんでした。(tidak libur)

B. Ketika N sudah saling dimengerti maka 「N は」 dapat tidak diucapkan dalam percakapan.

{contoh 5}A:　おとといは　休み（やすみ）でしたか。(kemarin dulu libur?) 

　　　　B：いいえ、休み （やすみ）ではありませんでした。(tidak libur)

Shodo

Sebenarnya acara menulis kaligrafi bersama saya jadwalkan tepat diawal tahun sebagaimana di Jepang negara asalnya... Tapi ternyata kalender pendidikan tidak terlalu berpihak pada saya sehingga baru tanggal 17-18 bisa dilaksanakan.... Semoga berhasil mempelajari lagi setelah sekian lama ditinggalkan... semoga anak-anak senang dengan acara pengenalan budaya seperti ini amiiin...

Inilah salah satu cara mempelajarinya lagi... Semoga berhasil... doakan saya ya.....

Belajar.... belajar.... belajar.....

「ここ・そこ・あそこ」

Ilustrasi Struktur Penggunaan

• Keterangan 

1. 「ここ・そこ・あそこ」　adalah penunjuk obyek tertentu.  

(contoh 1) Ketika mengajak seseorang untuk berkeliling sekolah.

ここは　1年生（いちねんせい）　の　教室（きょうしつ）です。

 (contoh 2) Ketika mengajak seseorang untuk berkeliling sekolah

そこは　図書室（としょしつ）です。

 (contoh 3) Ketika mengajak seseorang untuk berkeliling sekolah 

あそこは事務室（じむしつ）です。

 (contoh 4)

まりさん　の　かばん　は　そこ　です。

 (contoh 5)

 あそこ　に　先生（せんせい）　が　います。

 (contoh 6)

 A　：　すみません、トイレ　は　どこですか。

 B　：　あそこです。

 A　：　ありがとうございます。

 (contoh 7) Perhatikan gambar situasi dan contoh kalimatnya.

1. A：　先生（せんせい）の　車（くるま）は　どこに　ありますか。
   
   B：　あそこに　あります。　
   
   
   
   
   
   
   
   (contoh 8)　Perhatikan gambar berikut.
   
   
   
   A：　ぼうしは　どこに　あります　か。
   
   
   B：　そこに　あります。
   
   A：　どこですか。
   
   B：　Aさんの　うしろです。
   
   
   
2.   「どこ」　digunakan saat kita ingin menanyakan suatu tempat.

(contoh 6)

 A　：　すみません、トイレ　は　どこですか。

 B　：　あそこです。

 A　：　ありがとうございます。

 (contoh 7) Perhatikan gambar situasi dan contoh kalimatnya.

A：　先生（せんせい）の　車（くるま）は　どこに　ありますか。

B：　あそこに　あります。　







(contoh 8)　Perhatikan gambar berikut.

A：　ぼうしは　どこに　あります　か。

B：　そこに　あります。

A：　どこですか。

B：　A  さんの　うしろです。

3. Ketika pembicara dan pendengar berada di tempat yang sama maka 「ここ・そこ・あそこ」
   digambarkan pada ilustrasi 1 pada gambar ilustrasi diatas.

(contoh 1) Ketika mengajak seseorang untuk berkeliling sekolah.

ここは　1年生（いちねんせい）　の　教室（きょうしつ）です。

 (contoh 2) Ketika mengajak seseorang untuk berkeliling sekolah

そこは　図書室（としょしつ）です。

 (contoh 3) Ketika mengajak seseorang untuk berkeliling sekolah 

あそこは事務室（じむしつ）です。

(contoh 6)

 A　：　すみません、トイレ　は　どこですか。

 B　：　あそこです。

 A　：　ありがとうございます。

 (contoh 7) Perhatikan gambar situasi dan contoh kalimatnya.

A：　先生（せんせい）の　車（くるま）は　どこに　ありますか。

B：　あそこに　あります。　

4. Ketika pembicara dan pendengar berada di posisi yang berbeda 「ここ・そこ・あそこ」
   digambarkan dalam ilustrasi 2 pada gambar ilustrasi diatas.

(contoh 8)　Perhatikan gambar berikut.

A：　ぼうしは　どこに　あります　か。

B：　そこに　あります。

A：　どこですか。

B：　Aさんの　うしろです。

N1 は N2 に あります・います

 STRUKTUR KALIMAT

N1 [もの]

は

N2

に

あります

N1 [生きもの]

は

N2

に

います

もの　：Benda
生（い）きもの　： Makhluk hidup
N2  : Kedudukan / Letak

Tata bahasa Jepang 「N1にN2があります・います」

Struktur pola kalimat

N1

に

N2 [もの]

が

あります

N1

に

N2 [生きもの]

が

います

N1　　： lokasi /tempat
もの　： benda mati　
生（い）きもの　： makhluk hidup